“现在我们有请五峰的同学，阐述一下他们的小组探究结果。”9月10日，宜昌市十六中教师李焕依托网络搭建“空中课堂”，为该校907班的同学们与远在200公里外的五峰傅家堰中学901班的同学们，同上了一堂别开生面的数学课。

    相隔两地

    城乡孩子同上数学课

    9月10日下午2点，信号接通，“空中课堂”正式开讲。在宜昌市十六中907班和五峰傅家堰中学901班教室的大屏幕上，分别出现了对方课堂的场景，城乡教室融为一体。

    通过“空中课堂”，李焕为同学们上了一堂精彩的数学课——《图形的旋转》。李焕以数学活动为主线通过大量的图形对比、课堂实验、几何画板的适当介入、大胆的猜想归纳从生活中的图形入手引导两地学子逐步发现问题，得出结论，推理运用，全面了解旋转的定义及实际的运用。

    宜昌市十六中课堂上的信息实时传送到傅家堰中学901班，同时，对方听课场景也通过大屏幕全面展现在市十六中907班师生眼前，实现远程互动教学与教研观摩。

    突破空间

    互动共享优质资源

    授课过程中，两地学生还分别上台进行了演示，在互动中进一步感受不一样的教学理念、教学方法，共享优质教学资源。

    “第一次参加‘空中课堂’的学习和互动，我非常激动。虽然我们和五峰的同学相隔很远，但却好像只隔着一层薄薄的屏幕，大家一起学习，一起互动，太棒了。”宜昌市十六中907班学生卢必然开心地说。宜昌市十六中907班学生刘斌宇说：“在课堂上，我们可以看到别的学校的同学上课的状态，互相促进、互相补充发言，查缺补漏，既有趣又对学习有帮助。”五峰傅家堰中学901班学生田遥城则表示，“空中课堂”让同学们有身临其境的感觉，学到了新的知识，也了解到了新的学习模式。

    “空中课堂”

    将走向深入化、常态化

    受地理区位远、优质教育资源匮乏等因素影响，边远乡村的孩子们难以享受到与城市同等的优质教育，“空中课堂”无疑跨越时间和空间的限制。

    李焕说：“对我而言，‘空中课堂’是一次全新的尝试，在课堂中我感受到了两地资源的实时共享 ，利用网络平台第一时间了解学生的学习情况，及时的互动交流，扩宽了教学的空间，也缩短了两地的距离。”

    “空中课堂”也得到了专家的认可。宜昌市教育局党组副书记、副局长翟秀刚表示，“空中课堂”充分发挥了优质学校的示范引领作用，扩大了优质教育资源，开启了后期提高薄弱学校办学水平和教育质量的新思路。

    据了解，今后我市将充分利用好“空中课堂”，逐步深入化、常态化，充分利用好智慧教室不断进行网络教研，加大教育精准扶贫力度，从而真正实现优质均衡。